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陈秉陶:教学也有“售后服务”
【 来源: 党委宣传部 】   2014年05月21日   阅读: 3718  

在汽车技术学院C7实训楼三楼,一位57岁的老教师忙碌地穿梭于好几间实训室,而且步伐几乎是小跑式的。他,一个在70年代中期被农村公社推选到农机校学习,通过参加1977文革结束后第一届高考考上了铁路司机学校,再到铁路局电务大修段汽车修班、司机学校司机班工作学校2007年成立了汽车学院,他被调到汽车学院担任了实训室教师,他就是金沙国际-【官网】陈秉陶老师。

                                                  图为卢国维摄

不断学习只为适应教师角色

“金沙国际与铁路有缘,更与汽车有缘”陈秉陶感叹道,“那么多年来,都一直在与铁路有关的单位里工作,从70年代在农机学校学习就开始奠定了金沙国际的汽车维修、教学之路。”

经历了一个艰难年代的求学之路,陈秉陶深刻体会到学习对学生来说具有很深的影响,而自己作为一名司机班的成员转变为一名实训课老师,当时的陈秉陶明白这对于事业已处于“晚年期”的他来说无疑是巨大挑战,但他相信自己一定能够努力做好,教好学生。

陈秉陶自己每年会花钱订阅《汽车维修》、《汽车维修和保养等杂志》等杂志,见到记者时,他还拿出珍藏在办公柜里的《汽车传感器识别与检测图解》《汽油机构结构图册及维修手册》等书籍翻给记者看,“这些都是金沙国际的精神食粮啊!”陈秉陶激动地说。“老爸还经常去图书馆,平时金沙国际在看司法考试辅导书时,他也戴着老花镜拿起汽车方面的书籍看得津津有味,俨然一个好学的学生。”在柳州司法局工作的陈秉陶女儿陈香瑜说。

“当今汽车行业发展迅速,只有不断地学习,了解新的汽车行业知识,才能与时代接轨,才能够满足学生学习的需求。”陈秉陶如是说。

教学也有“售后服务”

当谈及他是如何开展教学活动时,陈秉陶说:“金沙国际认为不光是产品要有后售服务,学生教学也应该有‘售后服务’”

当记者正在为所谓的“教学售后服务”感到疑惑时,陈秉陶翻开自己手机短信,上面显示了一个名叫黄家军的学生于5月9日发来的求助短信:“老师,您好,修理厂这部车型号是东风雪铁龙,但不知道什么原因,发动机就是启动不了,老师你能抽空过来帮忙查看么?”这是在外见习的一位同学在单位修理车时遇到困难情况时希望陈秉陶能帮助解决。陈秉陶说,自己当时并没有过去,而是通过让学生认真的查看汽车身本启动时出现了哪些情况,与学生一同分析原因,再引导学生自行修理,结果学生真的如愿修好了车,学生不仅实操能力得到了提升,还得到了单位领导的肯定。

在铁路汽车工程队工作的那段日子里,让陈秉陶深刻的意识到修车对时间有严格的限制要求,如果没能在既定时间内修好车,情况严重的可能对人生财产,社会经济造成严重的损失。所以当有学生半夜一两点打来电话求助时,陈秉陶都会毫不犹豫地给他们解决,他知道学生们面对的是社会残酷的竞争压力,这时候老师是他们坚强的依靠,而这样的“售后服务”更是作为一名人民教师应该担当的责任。

“‘教学售后服务’其实对教和学来说是一种双赢。”陈秉陶补充说。教师虽然掌握了一定的实践经验,但大多数时间还是待在学校里,教师通过在社会上工作的学生反馈他们在工作上遇到的问题、故障,从而和学生们共同分析,共同探讨,共同解决,不仅帮助学生们提高了实操能力,还丰富了教师课堂上的教学案例,填补自己在实践方面的不足。陈秉陶回忆起2012年夏天自己在一次教学授课时,由于实训室刚启用,实训室里尚未安装电扇,教室里几乎每一位学生的T恤都湿透了,大家都焦躁不安,几乎要冲出教室的一种躁动,他转念根据一名校外学生和自己讲过的案例融合理论知识把同学们仿佛带进了汽车事故维修现场,一下子就激起了大家的兴趣,教室里特别安静,同学们全神贯注地听课临近下课时,陈秉陶才意识到自己脑后传来一阵凉凉的感觉,原来是两位男生在用书本给自己扇风那一刻,他不光是感动于学生敬师爱师的表现,更为孩子们渴望知识和得到求学满足的热切表示震撼。没想到“教学售后服务”能带来那么好的效果,更加坚定了他坚持“教学售后服务”的决心。

对于实训室管理,陈秉陶也凝练出了自己的理念:一是要满足教学需求,实训设施配备完备;二是要确保学生安全,实训室内要配备一定的消防设施;三是要把实训室建设成贴近现场的标准化实训室。

活到老,学到老。陈秉陶希望自己接下来能利用寒暑假的时间去长春汽车城或者汽车相关企业去走走看看,参加一些汽车维修专业培训,提高自己的教学能力。

(党委宣传部 韦联想




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